說課的基本技巧與技能

2019年10月28日上午一二節於3107教室開展了由郭方玲老師教授，18特一全體同學參與的說課技能培訓🧚🏼‍♀️，目的是指導學生掌握說課的基本技巧與技能🧑🏻‍⚖️，為周三下午舉行的說課技能比賽做提前的了解和準備。

首先，郭方玲老師為我們介紹了說課的流程，共分七步:教材分析，學情分析🤸🏽‍♂️，目標定位🖊，教法學法，教學過程🚞，板書設計與教學特色。並講述了說課與講課的區別🍐，使大家從內容，形式以及目的等各方面了解認識說課。

其次🧏‍♂️，郭老師為大家演示了一次完整的、帶有內容技巧講解的說課🐨。郭老師以特殊兒童發展心理學這門課中的幼兒發展心理學這一節為例，從說課內容，主要圍繞的主旨，教材由來，受眾以及受眾的知識心理狀態，生理心理差異性還有教學學法，主要運用的教育學技巧以及教學過程中所運用的教育學工具等，使大家具體形象的了解了說課的具體形式與整體過程。

最後🥋，郭老師為大家進行了分組，以便大家討論準備周三的說課比賽。

通過這節課同學們全面的了解了說課的形式與具體內容，一是為以後的教師資格證考試面試打下牢固的基礎🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，二是通過這樣的課程培訓與說課比賽項目，能更好的使同學們了解老師日常的工作內容和上課的流程，同學們都受益匪淺，期待大家周三都能夠取得好成績☸️💂🏻‍♂️！

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